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何捷老師的命題作文教學

何捷老師的命題作文教學

  • 定(ding)      價:38
  • 作      者:何捷
  • 出  版 社:海峽文藝出版社
  • 出(chu)版日期:2017-02-01
  • I  S  B N:9787555010173

書籍信息

  • 版   次:1
  • 開   本:16開
  • 頁   數:236
  • 字   數:240000
  • 裝   幀:
  • 紙   質:
  • 印   次:1
  • 印刷時間:2017-02-01

內容簡介

  《何捷老師(shi)的命題(ti)作(zuo)文(wen)(wen)教學》是何捷老師(shi)的兒童作(zuo)文(wen)(wen)教學實戰用書“課課經典(dian)”系列中(zhong)的一本。共分為思想突圍——命題(ti)作(zuo)文(wen)(wen)的思考(kao)與(yu)探討、對癥下藥——寫作(zuo)技巧針對性指導(dao)、文(wen)(wen)以載道——習作(zuo)德(de)育齊步走、知行合一——課外(wai)實踐寫作(zuo)指導(dao)、觸類旁通(tong)——作(zuo)文(wen)(wen)與(yu)日(ri)常教學等五個版塊(kuai)。由全國寫作(zuo)教學名(ming)家、著名(ming)特級(ji)教師(shi)管建剛作(zuo)序、鄭(zheng)重推薦!


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內容目錄

  第一輯 思(si)想突圍——命題作文的思(si)考(kao)與探討

  讓(rang)“命題”不再冷冰(bing)冰(bing)

  命題(ti)作(zuo)文教學的思維(wei)喚醒(xing)

  命(ming)題作(zuo)文(wen)指導(dao)亟待對(dui)話

  止(zhi)住命題作文套話泛濫

  命題作(zuo)文審題的圓通(tong)之境

  “隨”手(shou)寫好命題作文

  命題習作需“三維定(ding)位”

  作文命題(ti)設(she)計(ji)的(de)“四心”

  寫作教(jiao)學,需因課型差異實施(shi)評(ping)價

  修改,從失(shi)當走向有效

  第二輯 對癥下藥——寫(xie)作技(ji)巧針對性(xing)指導

  吃花生 寫作文

  游覽“校園(yuan)(yuan)植物園(yuan)(yuan)”

  “語錄”的故事

  班級捉“鬼”記

  讓心里話曬太陽

  變聰明的秘密

  求神不如求己

  鬼話連篇

  迎接香港小伙伴的螺旋

  作文(wen)也能“蒙太奇”

  借用數學符號寫作(zuo)文(wen)

  給孩子取名

  告別無話可寫

  第(di)三輯(ji) 文以載(zai)道——習作德育齊步走

  偷“童年”

  牙齒王國的來信

  數數的故事

  筆墳

  校(xiao)園里(li)的“邊界戰(zhan)爭”

  傳遞贊美

  給語文書美容

  給遲到找理由

  向自己道歉

  我(不)想長大

  流鼻血事件

  “變味”的畢業賀(he)卡

  第四輯 知行(xing)合(he)一——課外實(shi)踐寫作指導

  偵(zhen)破“校園(yuan)丟失案”

  帶孩子逛超市

  調查“珍珠港”

  街頭運動會

  律師到我班

  走訪身邊名人

  大型活動采寫

  第五輯 觸類旁通——作(zuo)文與日常教學

  錯別字排行榜

  字詞復習課上的(de)信

  “尋寶”復習課

  武俠小說進課本

  到課(ke)文中尋找寫作素(su)材

  代課代出的故事

  寫檢討的“學問(wen)”

  “家(jia)長簽字”引發的爭(zheng)論

  給教師“頒獎”

  校(xiao)園“武林高手(shou)”

  教師成績單

  后記:教學,這個武林有點燥(zao)


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作者簡介

  何捷,閩江師專福(fu)州(zhou)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)研究院小學(xue)(xue)(xue)語文(wen)(wen)教(jiao)(jiao)(jiao)研員,作(zuo)家,全(quan)國寫作(zuo)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)名家。全(quan)國新(xin)作(zuo)文(wen)(wen)寫作(zuo)聯盟盟主。福(fu)建省語文(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)會(hui)小學(xue)(xue)(xue)專委會(hui)秘書長,常務理事。福(fu)建省作(zuo)協成員。“游(you)(you)戲(xi)作(zuo)文(wen)(wen)”“百字(zi)作(zuo)文(wen)(wen)”創始人(ren)(ren),提出“寫作(zuo)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)進行時”這一全(quan)新(xin)作(zuo)文(wen)(wen)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)主張。《語文(wen)(wen)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)通訊》等(deng)(deng)近十(shi)(shi)家期刊(kan)的(de)封(feng)面人(ren)(ren)物。先后(hou)撰寫文(wen)(wen)章一千六百余(yu)篇發表于《人(ren)(ren)民(min)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)》等(deng)(deng)期刊(kan),在(zai)北京、西藏、寧(ning)夏(xia)等(deng)(deng)十(shi)(shi)余(yu)省市(shi)公開(kai)示(shi)范、講(jiang)座數(shu)百場。已(yi)出版《作(zuo)文(wen)(wen)真(zhen)經》《何捷老師的(de)游(you)(you)戲(xi)作(zuo)文(wen)(wen)風暴》等(deng)(deng)三十(shi)(shi)余(yu)部個人(ren)(ren)專著、專輯。教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)專題博客(ke)——“何捷的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)世界(jie)”為基礎教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)陣營的(de)關注焦點(dian)。


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